Інтегровані заняття як засіб підвищення навчальної мотивації студентів економічних спеціальностей

Abstract

Проблема комплексної підготовки майбутніх фахівців з економіки, формування їхньої професійної компетентності вирішується через реалізацію міждисциплінарних зв’язків суміжних дисциплін спеціальності. Міждисциплінарні зв’язки не тільки є одним із важливих шляхів поглиблення й осмислення знань студентів економічних спеціальностей, а й сприяють розвитку їхньої творчої думки та самостійності. Спираючись на здобуті знання, студенти вчаться встановлювати логічний зв’язок між елементами знань, самостійно вирішувати поставлене питання, доводити правильність висунутого положення, трансформувати наявні знання в нових умовах. Засвоєння студентами системи знань, умінь та навичок на основі логічного порівняльного аналізу змісту різних дисциплін передбачає впровадження в навчальний процес системи міждисциплінарних завдань, які є ще одним з ефективних засобів управління продуктивною пізнавальною діяльністю студентів.