Please use this identifier to cite or link to this item:
http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/33482Full metadata record
| DC Field | Value | Language |
|---|---|---|
| dc.contributor.author | Бертаев, Н. Д. | - |
| dc.contributor.author | Момбиева, У. А. | - |
| dc.contributor.author | Султанов, Б. Г. | - |
| dc.date.accessioned | 2026-09-23T04:29:55Z | - |
| dc.date.available | 2026-09-23T04:29:55Z | - |
| dc.date.issued | 2018 | - |
| dc.identifier.citation | Бертаев Н. Д. Применение на учебных занятиях модернизированной тренажерной кабины электровоза KZ4AS / Н. Д. Бертаев, У. А. Момбиева, Б. Г. Султанов // Інформаційно-керуючі системи на залізничному транспорті : тези стендових доповідей та виступів учасників 31-ї міжнародної науково-практичної конференції "Інформаційно-керуючі системи на залізничному транспорті" (Харків, 24-26 жовтня, 2018 р.). – 2018. – № 4 (додаток). – С. 77-79. | uk_UA |
| dc.identifier.issn | 1681-4886 (рrint); 2413-3833 (online) | - |
| dc.identifier.uri | http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/33482 | - |
| dc.description.abstract | Актуальным вопросом в развитии транспортнологичестикого потенциала страны, стал качественный подход в техническом образовании, где из приоритетных направлений системы образования в Казахстане сегодня является подготовка выпускника, готового к отражению реального мира в себе и способного интегрироваться в окружающий мир. Определение приоритетных образовательных направлений и профилей обучения – технологического происходит с учетом возможностей творческого и качественного подхода к обучению учащегося, а также прогнозируемой потребности в специалистах того или иного уровня квалификации. | uk_UA |
| dc.publisher | Український державний університет залізничного транспорту | uk_UA |
| dc.title | Применение на учебных занятиях модернизированной тренажерной кабины электровоза KZ4AS | uk_UA |
| dc.type | Thesis | uk_UA |
| Appears in Collections: | № 4 (додаток) | |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Бертаев.pdf | 288.84 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.