Використання квіз-платформи Kahoot! для організації проміжного контролю знань здобувачів вищої освіти під час вивчення дисциплін гуманітарного циклу

Abstract

Дисципліни гуманітарного циклу (зокрема філософія, соціологія та психологія) покликані сформувати в майбутніх фахівців світоглядні принципи, навички критичного мислення, толерантного ставлення до інших осіб і їхніх думок, вміння взаємодіяти і співпрацювати тощо. Саме тому вони потребують від здобувачів освіти глибокого розуміння концепцій і понять. Зазвичай рівень засвоєння останніх демонструється під час проміжного та / або підсумкового контролю знань. Водночас в умовах дистанційної організації освітнього процесу з використанням не тільки синхронних, але й переважно асинхронних видів активності традиційні методи такого контролю можуть бути не завжди ефективними. Саме тому є необхідним пошук альтернативних рішень задля досягнення якісного контролю засвоєння навчального матеріалу здобувачами вищої освіти. Одним із таких рішень може бути використання квіз-платформи Kahoot!