Управління професійним розвитком спеціалістів з управління персоналом на підприємстві

Abstract

UA: В статті викладено теоретичні напрямки формування цілісного механізму управління професійним розвитком спеціалістів на основі відокремлення компетенцій, які впливають на якість роботи промислового високотехнологічного підприємства. Крім того розглядаються питання джерел формування ключових професійних компетенцій менеджерів в умовах інноваційного розвитку. RU: В статье изложены теоретические направления формирования целостного механизма управления профессиональным развитием специалистов на основе отделения компетенций, которые влияют на качество работы промышленного высокотехнологичного предприятия. Кроме того, рассматриваются вопросы источников формирования ключевых профессиональных компетенций менеджеров в условиях инновационного развития. Первоочередной задачей должно стать обучение руководителей и специалистов по управлению персоналом, которые не имеют специального образования по программам «условной» специализации. Цель таких программ – повышение профессиональной и управленческой компетентности. В статье рассмотрены основные задания подобных программ. Образовательные технологии кадрового "перевооружения" должны основываться на базовых профессиональных компетенциях специалистов, характеризоваться непрерывностью и многовариантностью, включать у себя подготовку специалистов, начиная с предпрофессионального (профориентационного, стартового) уровня до формирования инновационной профессиональной элиты. EN: In the article theoretical directions of forming of integral mechanism of management are expounded by professional development of specialists on the basis of separation of competenses that influence on quality of work of industrial hi-tech enterprise. In addition, the questions of sources forming of key professional competenses of managers are examined in the conditions of innovative development. Educating of leaders and specialists must become a primary concern on a management by a personnel, that does not have the special education on the programs "conditional" specialization. An aim of such programs is an increase of professional and administrative competence. The basic tasks of the similar programs are considered in the article. Educational technologies of skilled " rearmament" must be base on base professional competenses of specialists, characterized by continuity and multi-variant approach, to include for itself preparation of specialists, since a pre-professional (vocational orientation, starting) level to forming of innovative professional elite.