Об’єктивне оцінювання результатів навчання як запорука академічної доброчесності

Антонова, Вікторія Федорівна

Please use this identifier to cite or link to this item: http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/14091

Full metadata record

DC Field	Value	Language
dc.contributor.author	Антонова, Вікторія Федорівна	-
dc.date.accessioned	2023-03-16T14:19:53Z	-
dc.date.available	2023-03-16T14:19:53Z	-
dc.date.issued	2019	-
dc.identifier.citation	Антонова В. Ф. Об’єктивне оцінювання результатів навчання як запорука академічної доброчесності / В. Ф. Антонова // Дотримання принципів академічної доброчесності учасниками освітнього процесу : тези наук.-метод. конф. кафедр ун-ту (27–28 листопада 2019 року). - Харків : УкрДУЗТ, 2019. - С. 64-65.	uk_UA
dc.identifier.uri	http://lib.kart.edu.ua/handle/123456789/14091	-
dc.description.abstract	Опанування знань – складний процес, який потребує тривалих і наполегливих зусиль. Для цього треба вміти формулювати і чітко висловлювати власні думки. Наявність сформованої мотивації навчання у студентів-філологів відображає якісний показник їхнього фахового зростання. Це є необхідною умовою формування не тільки креативної особистості, але й фахівця, який буде вміти виконувати дослідницьку роботу та впроваджувати інновації у навчальний процес.	uk_UA
dc.publisher	Український державний університет залізничного транспорту	uk_UA
dc.title	Об’єктивне оцінювання результатів навчання як запорука академічної доброчесності	uk_UA
dc.type	Thesis	uk_UA
Appears in Collections:	Дотримання принципів академічної доброчесності учасниками освітнього процесу

Files in This Item:

File	Description	Size	Format
Антонова.pdf		1.24 MB	Adobe PDF	View/Open

Show simple item record